As histórias sobre a construção do conhecimento matemático são muitas. Supõe-se
que, na antiga Índia, as contagens eram feitas colocando-se pedras ou gravetos em
sulcos (buracos) cavados no chão. Cavavam um sulco onde colocavam pedrinhas e
quando chegavam a 10, elas eram retiradas e uma era colocada em um sulco cavado à
esquerda do primeiro. Nessa nova posição, a pedrinha passava a valer 10 pedrinhas.
Novas pedrinhas iam sendo colocadas no primeiro sulco. A contagem prosseguia então
até chegar a 19. Ao acrescentar mais uma, uma nova troca era realizada. Assim, ficavam
duas pedrinhas no buraco da esquerda e nenhuma no outro, indicando o número 20. E
assim criaram uma interessante forma de contagem...
Desenho da aluna Ana Clara B. M, 5º ano C, 2019
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